خط أحمر :
على مدار يومين… يناقش تربويون وأكاديميون من وزارتي التربية والتعليم العالي والبحث العلمي محاور الخطة الاستراتيجية لتحويل التعليم التي تتضمن محاور تربوية وتعليمية وفق خطة تنفيذية وزمنية تهدف لتحقيق جودة العملية التعليمية وتطوير المهارات وبناء قدرات الشباب وتوظيف التكنولوجيا وغير ذلك…
وخلال اليوم الأول من الورشة التي تنظم بالتعاون بين وزارتي التربية والتعليم العالي وشبكة الآغا خان للتنمية…أكد وزير التربية الدكتور دارم طباع أن هذه الورشة استكمال لورشات سابقة من أجل الوصول الى منظومة تعليمية ذات جودة مناسبة لمتطلبات التنمية والثورة الرقمية ووضع خطة استراتيجية حتى /2030/ لتنفيذ رؤية جديدة للتعليم تنسجم مع التطور العالمي مبيناً أن التنسيق مع وزارة التعليم العالي ذات أهمية في وضع هذه الاستراتيجية خصوصاً أن المشاركين هم من أصحاب القرار سواء من عمداء الكليات أو رؤساء الجامعات او مدراء التربية وبالتالي سوف يعطي نتائج عملية وتطبيقية تساهم بتحويل التعليم وتأمين استدامة ايجاد قدرات وموارد بشرية تستطيع أن تطور مشاريع التنمية المستدامة في سورية.
كما قدم الوزير طباع عرضاً حول التحولات التعليمية التي مكنتها التكنولوجيا ودورها في تصميم استراتيجيات التحول في التعليم.
من جهته أشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور بسام إبراهيم لأهمية التكاملية بين وزارتي التربية والتعليم العالي لاسيما خلال إعداد خطة تحويل التعليم، مبيناً وجوب التركيز على التدريب المستمر في القطاعات المختلفة بما يواكب التطور العلمي، والتركيز على التعليم التقاني والمهني وخاصة بعد صدور المراسيم التي تحول المعاهد التقانية إلى مراكز إنتاجية.
وأكد الممثل المقيم لشبكة الآغا خان غطفان عجوب لأهمية التعاون مع وزارتي التربية والتعليم العالي، والتزام الشبكة بدعم عملية التعليم ما ينعكس على تطوير المجتمع وتقدمه.
كما أشار فادي يرق من مكتب اليونسكو الاقليمي في بيروت خلال مشاركته الافتراضية أن التعليم التحويلي يشمل تغيير طرائق التدريس لردم الهوة بين المتعلمين وخاصة الفاقد التعليمي جراء الأزمات، مشيراً لدور المعلمين في تعزيز نقاط القوة والتغلب على نقاط الضعف لدى المتعلمين مبيناً أهمية اعداد المعلمين والتدريب المستمر لهم.
كما قدم الدكتور عبد الحكيم الحماد عرضاً حول الخطة الاستراتيجية للتحويل في التعليم وبناء القدرات البشرية في الجمهورية العربية السورية، شارحاً الإجراءات التفصيلية لكل محور من المحاور.